Pengaruh Peer Attachment Terhadap Self Regulated Learning Pada Siswa Kelas 12 Pondok Schooling Daarul Ilmi (Psdi) Cinunukpengaruh Peer Attachment Terhadap Self Regulated Learning Pada Siswa Kelas 12 Pondok Schooling Daarul Ilmi (Psdi) Cinunuk

Syifani, Azmi Nashrillah (9882405118411013) (2023) Pengaruh Peer Attachment Terhadap Self Regulated Learning Pada Siswa Kelas 12 Pondok Schooling Daarul Ilmi (Psdi) Cinunukpengaruh Peer Attachment Terhadap Self Regulated Learning Pada Siswa Kelas 12 Pondok Schooling Daarul Ilmi (Psdi) Cinunuk. Univeristas Informatika dan Bisnis Indonesia.

	Text Cover.pdf Download (28kB)
	Text Abstrak.pdf Download (48kB)
	Text Bab1.pdf Download (149kB)
	Text Daftar Pustaka.pdf Download (50kB)

Abstract

Masa Remaja Merupakan Masa Dimana Individu Akan Lebih Memilih Lekat Dengan Teman Sabayanya Dibandingkan Orang Tua Atau Keluarga. Peran Teman Sebaya Pada Masa Remaja Akan Saling Mempengaruhi Dalam Segala Bentuk Perilaku Seperti Pengambilan Keputusan, Problem Solving, Cara Berfikir Termasuk Dalam Kegiatan Belajar. Kegiatan Belajar Ini Meliputi Cara Siswa Mengatur Strategi Dalam Kegiatan Belajar Untuk Mencapai Keberhasilan Tujuan Belajar Atau Biasa Disebut Juga Dengan Istilah Self Regulated Learning. Tujuan Penelitian Ini Untuk Mengetahui Bagaimana Pengaruh Peer Attachment Terhadap Self Regulated Learning Pada Siswa Pondok Schooling Darul Ilmi (Psdi) Cinunuk. Subjek Penelitian Ini Berjumlah 49 Responden, Yang Merupakan Siswa Kelas 12 Pondok Schooling Darul Ilmi (Psdi) Cinunuk. Pengumpulan Data Yang Dilakukan Menggunakan Kuesioner Berupa Skala Likert Untuk Peer Attachment Dan Self Regulated Learning. Analisis Data Penelitian Ini Menggunakan Teknik Analisis Regresi Sederhana Dengan Bantuan Spss 25 For Windows. Berdasarkan Hasil Pengolahan Data, Diperoleh Bahwa Terdapat Pengaruhpositif Peer Attachment Terhadap Self Regulated Learning Pada Siswa Pondok Schooling Darul Ilmi (Psdi) Cinunuk Dengan Kontribusi Pengaruh Sebesar 35,6%. Siswa Yang Memiliki Peer Attachment Atau Kelekatan Teman Sebayanya Yang Tinggi Maka Akan Mempengaruhi Pada Tingkat Self Regulated Learning-Nya.Kata Kunci : Peer Attachment, Self Regulated Learning, Remaja

Item Type:	Other
Additional Information:	SKRIPSI PRODI PSIKOLOGI S1
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > B Philosophy (General)
Divisions:	Fakultas Psikologi > Psikologi
Depositing User:	PERPUS PERPUSTAKAAN UNIBI
Date Deposited:	17 Sep 2025 04:54
Last Modified:	17 Sep 2025 04:54
URI:	http://repository.unibi.ac.id/id/eprint/1155

Actions (login required)

View Item